«Я расцениваю это как арт-терапию. Я вижу, что ребята хотят приходить, им интересно, у них хороший эмоциональный фон на занятиях. И даже тот, кто ни разу не брал в руки кисть и не рисовал, приходит учиться.
Например, когда у нас был натюрморт из фруктов, мы сначала подробно поговорили о каждом фрукте, потом рисовали, а потом сделали из него фруктовый салат и съели. Всем это доставило огромное удовольствие!
Польза определенно есть, потому что мы не только обсуждаем художников, узнаем новые слова и понятия из живописи, но и повторяем русский язык (вчера вспоминали прилагательные), рассуждаем о каких-то бытовых проблемах, о взаимоотношениях между ребятами».